李克強(qiáng)主持召開政府特殊津貼制度高層次高技能人才座談會(huì)強(qiáng)調(diào)
持續(xù)營(yíng)造尊重科學(xué)尊重知識(shí)尊重人才的社會(huì)氛圍
激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步
韓正出席
5月11日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開政府特殊津貼制度高層次高技能人才座談會(huì)。
中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理韓正出席。
會(huì)上，張繼平、卜憲群、吳晨、王翀、李培等享受政府特殊津貼高層次專業(yè)技術(shù)、高技能人才代表發(fā)了言，并就完善特貼制度、加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、加大對(duì)技能人才和青年人才支持、推動(dòng)國(guó)際交流等提出建議。李克強(qiáng)與大家交流，對(duì)廣大特貼人才創(chuàng)新求實(shí)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化等作出的貢獻(xiàn)予以充分肯定，要求有關(guān)部門認(rèn)真研究大家的建議。
李克強(qiáng)說(shuō)，政府特殊津貼是黨和國(guó)家尊重、關(guān)心、支持人才的重要制度安排，實(shí)施30年來(lái)取得顯著成就。這一制度不重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而是強(qiáng)化榮譽(yù)激勵(lì)，有力推動(dòng)廣大科研人員和高技能人才發(fā)揮才干、積極投身國(guó)家建設(shè)和發(fā)展。新形勢(shì)下，要在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨中央、國(guó)務(wù)院部署，進(jìn)一步完善人才激勵(lì)制度，匯聚各方智慧和力量，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。
李克強(qiáng)說(shuō)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，必須依靠人才，依靠勤勞智慧的人民群眾。中國(guó)這樣一個(gè)有著14億人口的大國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是人類歷史上沒(méi)有過(guò)的，面臨很多困難挑戰(zhàn)。但發(fā)揮好我們豐富的人力人才資源優(yōu)勢(shì)，就能匯聚成現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大力量。要尊重科學(xué)、堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重知識(shí)、博采眾長(zhǎng)，愛(ài)才惜才、不拘一格選拔和使用人才，推動(dòng)形成人才輩出、拔尖人才脫穎而出的良好局面。人才培養(yǎng)要注重加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，一步一步打牢基礎(chǔ)，重視學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和理論，研讀和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，加大對(duì)坐冷板凳、“十年磨一劍”的基礎(chǔ)研究和“長(zhǎng)線”研究的支持。要在全社會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)精神、工匠精神、專業(yè)精神，造就更多精益求精、技藝精湛的技能人才。要完善和優(yōu)化特貼制度，更好發(fā)揮導(dǎo)向作用，激勵(lì)更多人爭(zhēng)相成才、人盡其才。要推動(dòng)國(guó)際交流合作，學(xué)習(xí)借鑒人類優(yōu)秀文明成果，在互利共贏中提升創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
李克強(qiáng)說(shuō)，要營(yíng)造各類人才施展才能的氛圍。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展既要有良好的營(yíng)商環(huán)境，也要有有利于人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的環(huán)境。要深化“放管服”改革，推進(jìn)教育體制、科技體制等改革，破除各種不合理限制，使科研團(tuán)隊(duì)有更大自主權(quán)，使各類人才心無(wú)旁騖潛心研究、專心致志鉆研技能，推動(dòng)三百六十行行行出狀元。創(chuàng)新“揭榜掛帥”等新型科研項(xiàng)目組織管理方式，對(duì)能干事、干成事的人才給平臺(tái)、給榮譽(yù)、給激勵(lì)。青年人才最具創(chuàng)新潛能。要支持更多優(yōu)秀青年在重大科研任務(wù)中挑大梁，促進(jìn)他們?cè)诳蒲悬S金階段多出成果。希望老一輩科學(xué)家和高技能人才獎(jiǎng)掖后學(xué)、甘當(dāng)人梯，為年輕人成才拓展空間。